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創価大学  2022年の箱根駅伝 駅伝で大切なのは「レースの流れをつくること」1区の出だしと5区の山上りに注目したい

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  〈創価大学駅伝部 2021-2022〉 スポーツライター・酒井政人氏にインタビュー 創価の“攻めの走り”に期待 明年の箱根駅伝へ、創価大学は着実に調整を続ける。11月に多くのメンバーが自己記録を更新し、箱根のエントリー争いは熾烈さを増す 明年1月2、3日の第98回東京箱根間往復大学駅伝競走(箱根駅伝)まで残り1カ月。前回 大会で 初の往路優勝、総合準優勝に輝いた創価大学は、本番に向けて着々と練習を重ねて いる。今回 の箱根駅伝の見どころ、創価大学が躍進するポイントについて、箱根経験者で もあるスポーツ ライターの酒井政人氏に聞いた。(聞き手=田島大樹、西賢一) 箱根駅伝戦国時代 レースの流れが勝負を決する ――昨今の大学駅伝は“戦国時代”といわれるほど、各校の実力が伯仲しています。今回も大混戦が予想される箱根駅伝のポイントを教えてください。   11月の全日本大学駅伝は、トップが6回も入れ替わりました。今回の箱根駅伝も、どこが勝つか分かりません。最後まで目が離せないレース展開が予想されます。   出雲駅伝を加えた大学三大駅伝の中で、箱根駅伝は最も距離が長く、遅れたタイムを巻き返すのが難しいという特徴があります。   体調不良などで大きなミスが出ると、強豪校でも優勝はおろか、シード権の獲得も厳しくなってしまいます。 駅伝で大切なのは「レースの流れをつくること」です。序盤でミスをすれば、そのまま悪い流れで下位を走り、追い上げるのが困難になります。   その意味で、1区から良い位置でタスキをつないでいけるかどうか。そこが大きなポイントです。   創価大学は前々回大会で区間1位、前回大会でトップと15秒差の区間3位と、1区で良い流れをつくり、2区以降につなぎました。   榎木和貴監督は2年連続で1区に日本人エースを起用していますから、やはりレースの流れを強く意識しているのだと思います。 今年の箱根駅伝で、3区・葛西選手からタスキを受けた4区・嶋津選手。力強い走りで先頭に立ち、往路優勝を引き寄せた(1月2日) ――創価大学の注目選手や見どころは?   まずは嶋津雄大選手(4年)です。前々回大会は10区で区間新記録を出して初のシード権獲得に大きく貢献しました。前回大会は4区で先頭に立ち、往路優勝の立役者の一人になりました。2年連続でドラマチックな走りを見せてくれてい...

自身が平和な状態であれば、家族や友人、同僚に対して攻撃的になることはないし、世界と争いを起こすこともないはずです

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  インタビュー チュニジアの歌手・エメルさん――音楽は時代を変える 企画連載 私がつくる平和の文化Ⅲ  ©Ebru Yildiz 民主音楽協会(民音)では現在、チュニジアを代表する歌手、エメル(Emel)さんの日本初公演を開催しています。彼女の歌「わたしの言葉は自由(Kelmti Horra)」は、2010年末から北アフリカ・中東諸国で起きた民主化運動「アラブの春」の応援歌となり、人々を鼓舞しました。15年、チュニジアの民主化を推進した団体がノーベル平和賞を受賞した際には、アラブ人女性として初めて式典で歌声を披露しました。世界的に活躍する彼女に、音楽と平和について語ってもらいました。(取材=木﨑哲郎、サダブラティまや) 日本のアニメが人気 ――今年はチュニジア独立65周年、日本との外交関係樹立65周年の節目です。初来日となりましたが、日本の印象はいかがですか。    日本とチュニジアには似ているところがあります。日本の人たちは、とても優しくて親切です。チュニジアの人々も、人当たりが良くて、おもてなしするのが大好きです。きれい好きなところも一緒ですね。東京のホテルでスリッパを見た時、とても安心しました。チュニジアでも、室内では靴を脱ぐんです。 おそらく皆さんの想像以上に、チュニジアの人々は日本のことをよく知っていると思います。というのも、チュニジアでは日本のアニメが人気だからです。サッカーの「キャプテン・マジッド」(日本の「キャプテン翼」)ってありますよね? チュニジアでこのアニメを知らない子どもはいません。ほかにも、たくさんのアニメがアラビア語に翻訳されています。私も幼い頃から親しみ、日本に関心を抱いてきました。    ――アフリカ最北端のチュニジアには、古代都市カルタゴや映画「スター・ウォーズ」のロケ地となったサハラ砂漠など、有名な観光地がたくさんあります。    まさに、カルタゴや地中海に面した町シディ・ブ・サイドは人気です。地元の人たちも、よく週末になると美味しいスイーツを食べに行きます(笑い)。 チュニジアには美しい場所がたくさんあります。特に海の風景は息をのむほどです。チュニジア料理も絶品ですので、ぜひ試してみてください。 恐れず「声を発する」 ――エメルさんは10代で曲作りを始めました。後に、自由や尊厳をテーマにした歌が反政府的とされ放送禁止に...

「ベートーヴェンの第九」不幸な貧しい病身な孤独な一人の人間、まるで悩みそのもののような人間、世の中から歓喜を拒まれたその人間がみずから歓喜を造り出す

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  VOD新番組に収録された池田先生の指針――さあ大歓喜の交響曲を! 真実の幸福は全てに勝つこと 苦悩を突き抜けて偉大な境涯を開け 池田先生のスピーチを収録した新番組「苦悩を突き抜けて歓喜に至れ!」が、SOKAチャンネルVOD(ビデオ・オン・デマンド)に追加された。内容は、1990年11月に行われた、学会創立60周年の「11・18」を記念する本部幹部会でのスピーチである。明「青年・飛躍の年」へ、新たな出発を期す友への指針として、スピーチの要旨を掲載する。 1990年11月に行われた本部幹部会でスピーチする池田先生(巣鴨の東京戸田記念講堂で) ベートーベンがこの「よろこびの歌」で知られる「第九交響曲」を作曲したのは1824年。日本では江戸時代末期となるが、それは死の3年前、53歳の時である。完成した最後の交響曲となった。   「第九」は「合唱付」として有名だが、当時、合唱付きの交響曲は他に例がなかった。   いわばベートーベンの“新思考”によって、新しき挑戦によって、人類に贈られた作品である。 ルートウィヒ・バン・ベートーベン=共同 合唱部分で歌われる「歓喜の歌」は、ベートーベンと同時代を生きたドイツの大詩人シラーの詩「歓喜に寄す」に曲をつけたものである。   “人類愛”と“平和”と“喜び”にあふれる、この詩に曲をつけようと彼が決めたのは、22、23歳のころといわれる。   彼は、この夢をいだき続け、育て続けた。そして、約30年後に実現させた。   青春の決意を見事に結実させたのである。   よく知られているように、そのころベートーベンの耳は、ほとんど聞こえなくなっていた。   「第九」の初演の際、聴衆の万雷の拍手も彼の耳には届かず、教えられて、初めて人々の大歓声に気づき、お辞儀をした――という話も伝わっている。 創価大学の第9回「第九」演奏会で圧巻の演奏・合唱を披露した出演者に、大拍手を送る池田先生ご夫妻(1999年12月、 創価大学の池田記念講堂で) フランスの文豪ロマン・ロランは、「第九」を、嵐の生涯に打ち勝ったベートーベンの「精神(エスプリ)の凱歌」と位置づけている。   「不幸な貧しい病身な孤独な一人の人間、まるで悩みそのもののような人間、世の中から歓喜を拒まれたその人間がみずから歓喜を造り出す――それを世界に贈りものとするために。彼は自分の不幸を用...

【大阪市立大空小学校】「見えない学力」と呼ぶ ①人を大切にする力 ②自分の考えを持つ力 ③自分を表現する力 ④チャレンジする力

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  〈危機の時代を生きる〉 東京大学大学院バリアフリー教育開発研究センター長 小国喜弘教授㊤ インクルーシブな教育と社会へ 真の「共生」の在り方を目指して 「インクルーシブ(包摂的)」な教育や社会という言葉を聞いて、どんな光景を思い浮かべるだろう。障がい等の困難のある人もない人も、共に学び、生きていく社会の在り方とは。東京大学大学院教育学研究科教授で、同大学院バリアフリー教育開発研究センター長を務める小国喜弘さんに話を聞いた。上下2回にわたり掲載する。(聞き手=大宮将之、村上進) 配慮ではなく排除 ――小国教授はかねて、国際的に広まっている「インクルーシブ」な教育や社会という理念と、日本における特別支援教育等の現実との間に、ギャップ(隔たり)があるのではないかと指摘しています。    読者の皆さまの年代等によって千差万別だとは思いますが、幼稚園や保育園時代、または小・中学校時代に、心身に障がいのある子や発達に障がいがあるとされる子たちと「共に学んだ」という記憶や実感はありますか。30代以上の方々であれば「学校の中に『特殊学級』という別の教室があって、そこで障がいのある子たちが学んでいたのは知っている」という人も、多いかもしれません。    日本の特別支援教育は、かつて「特殊教育」と呼ばれていました。その子にどんな障がいがあるかによって、「盲・ろう・養護学校」や「特殊学級」など“別の学ぶ場所”に振り分けられていたのです。それが現在の「特別支援教育」になったのは2007年からです。    その背景には、1990年代から国際社会でインクルーシブ教育が叫ばれるようになり、「特別な教育的ニーズ(必要性)を持つ子どもたちは、彼らのニーズに合致できる児童中心の教育学の枠内で調整する、通常の学校にアクセスしなければならず」(サラマンカ宣言)との理念が広がったことがあります。    また、2006年に国連総会で採択された「障害者権利条約」には、「障害者が障害に基づいて一般的な教育制度から排除されないこと及び障害のある児童が障害に基づいて無償のかつ義務的な初等教育から又は中等教育から排除されないこと」とうたわれました。日本は2014年に批准しています。    日本における特別支援教育制度も、前提として、あらゆる子どもたちについて「同じ場で共に学ぶことを追求する」(文部科学省「特...

社会における自らの存在意義、活動理念、行動規範を明示すべく、このたび「SGI憲章」を改定し、「創価学会社会憲章」を制定することになりました

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  県長・県女性部長会での原田会長の指導(要旨) さあ! 11・18から「青年・飛躍の年」へ 対話と励ましで「広布を拡大」「人材を拡大」 歴史に刻む創立日 一、本日の県長・県女性部長会から、次なる戦いへの前進を開始したい。 明2022年のテーマは「青年・飛躍の年」と決まりました。一人一人が青年の心で飛躍する。全地区が青年を育み飛躍する。この決意で、明年も連続勝利の飛躍の歴史を開いてまいりたい。 「11・18」を記念して、学会史に刻まれる重要な出来事が3点あります。 1点目に『日蓮大聖人御書全集 新版』の発刊、2点目に「創価学会社会憲章」の制定、3点目に「女性部」の新出発です。 まず池田先生にご監修いただき、序文まで頂戴した御書新版が発刊されました。大聖人御聖誕800年のこの秋、新版の御書全集が完成した意義は、甚深であります。 池田先生がご指導されたように、御書のままに戦い、御書のままに団結し、御書のままに「仏法即社会」「仏法勝負」の大果報を全世界に示し切っていこうではありませんか。 「御書根本」こそ、三代会長が貫かれてきた学会の永遠の指針です。そして一人一人の信心の飛躍台は、教学研さんにあります。私たちは「賢者はよろこび愚者は退く」の御金言通り、広布への前進を貫いてまいりたい。 御書新版では、これまでより文字が大きく、改行や句読点も増え、現代仮名遣いが用いられるなど、青年世代をはじめ、現代の人々が読みやすくなるよう工夫されています。 また、一回り小さく、持ち運びに便利な「分冊」も、御書新版と同時刊行される第1巻から順次、全4巻が発刊されます。 その内容も池上兄弟の弟・宗長に宛てた新たな御抄や、安房の女性門下「出雲尼」へのお手紙など、今の御書全集発刊後に発見・公開された御書32編が新たに収録されます。 一方で、各人が長きにわたり読み親しんできた御書を今後も使っていただけるよう、「大白蓮華」明年1月号や聖教新聞には、新版とこれまでの御書全集の「ページ対照表」も掲載する予定です。 学会がさらなる飛躍を期すために、これまで以上に日々、御書を拝し、心肝に染めながら、皆で「実践の教学」に挑戦したい。 一、2点目に、「創価学会社会憲章」の制定について申し上げます。 1995年11月、「SGI憲章」が採択されました。SGIの理念と行動規範が明文化され、それを実践に移すことに...